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這要從禮拜二的普化實驗說起

這禮拜的實驗是做抗壞血酸的含量檢測

but,原先的其中一項原本預定要做

你我都知出現but就知道是個大轉折...

因為一些因素,全班就這樣跳過

沒有做實驗的結果,理當是沒有實驗數據




but...

事情就在昨天發生了

助教傳話說...

"沒做的部份也要有數據"

"沒做的部份也要有數據"

"沒做的部份也要有數據"

"沒做的部份也要有數據"


意思是...

我們要用掰的掰出實驗結果




我該這樣做嗎??



科學,對我來說是門實事求是的學問

有幾分證據說幾分話



是分數重要,還是原則重要??

而我,該不該這樣做??
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